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浅谈把握教育契机 　　【摘要】透视学生心理，把握教育契机。用“爱”来托平学生心灵的创伤，点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。①称赞与真诚的欣赏;②心的投入，情的感化;③婉言纠错，温和可亲;④先言己错，抛砖引玉;⑤建义口吻，胜于命令;⑥放下架子，把面子留给学生;⑦诚于嘉许，宽于称道。? 　　【关键词】透视;爱;把握;契机 　　 　　教师要做有心人，透视学生心理，善于发现和把握教育契机，寻找最恰当、有效的教育方法。我们要称赞每个学生最微小的进步，动之以情，晓之以理，提高学生的道德觉悟和上进心；对学生发自内心真挚的爱，给他们以鼓舞，使他们感到无比的温暖，点燃他们追求上进、成为优秀生的希望之火。我们教育以尊重学生为前提，用爱心感化，善于观察，善于发现，不断鼓励，托平学生心灵的创伤，掌握主动，把握分寸，启而得法，持之以恒，就能收到良好效果。二十多年的教育工作，让我积累了下列的教育契机： 　　1 称赞与真诚的欣赏? 　　在日常生活中，我们听到对我们优点的称赞以后，再听不愉快的话，就比较容易接受，这正如理发师在替人修面之前，总要先涂肥皂。因此，教育学生改正错误或让学生不引起反感的有效方法是从称赞与真诚的欣赏开始的。在一次数学作业中有一位同学解答思路很好，但书写却是很潦草，我在其作业本上批阅：“这次作业本该得满分，就是书写有点委屈了，如果你书写清楚些就很完美了。”同时我把他的作业作