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激发孩子的兴奋点 让每一个拼音字符活起来 　　【摘要】拼音，对一个个咿呀学语的孩子来说就是一个个抽象而枯燥的符号，一串串易与英文相混淆的字母，无疑成了小学语文教学的第一道关卡，也在刚迈入小学门槛的孩子心中架起了一道难以逾越的鸿沟。2011《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。”汉语拼音不仅作为识字教学的拐棍，而且在孩子们走进汉字、爱上汉字、与人交流的过程却发挥着举足轻重的作用。所以，作为一名小学语文教师要想让孩子们在拼音王国里畅游，就必须要有自己的一套经典绝活。 　　【关键词】兴趣 游戏 成功 乐趣 　　【中图分类号】G623.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0050-02 　　一、抓住学段学生心理特点，关注活动中激发学习兴趣。 　　美国教育家布鲁诺说： “学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。学习兴趣会让学生产生我要学的强烈愿望。”要想让学生对拼音的学习产生强烈兴趣，作为教师不仅仅是教会孩子们对每一个字符能读能拼，更重要的是要靠教师的课堂教学艺术与实施的教学手段能否激发他们想学、乐学的欲望。所以我们要结合小学生年龄特征，采取行之有效的教学策略，去激发和培养学生学习汉语拼音的兴趣。 　　1.游戏设计，让孩子在快乐中走进拼音王