浅谈高中化学探究性教学.docVIP

浅谈高中化学探究性教学 　　摘　要：本文作者结合实际教学经验，对高中化学探究性教学方法进行了分析介绍，供同行参考。 　　关键词：高中化学 探究性 教学 　　课堂探究性教学策略，就是要让学生成为教学活动的主人，成为学习和发展的主人。自主探究教学通过激发学生的内驱力，调动学生的积极性和主动性，把学习变成学生内在的需求，从根本上促进学生认知、能力、个性的发展，乃至完美人格的形成。 　　一、探究性学习走进高中化学课堂的重要意义及初步应用 　　化学课程改革是普通高中新课程改革中很重要的组成部分。普通高中化学教学的任务，不仅要求学生学会化学基础理论、掌握实验基本技能，更重要的是要求学生能够具备良好的科学素养。要做到这一点，单凭课堂上教师讲解化学知识是远远不够的。化学是一门以实验为基础的学科，实验探究是学习研究化学的重要手段和方法，这就为探究性学习走进高中化学课堂提供了广阔的舞台。化学教育工作者要不断更新教育观念、转变教学方式，明白学生才是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者与合作者，要真正地把课堂交给学生，给学生提供自主活动、自我表现和自我发展的机会，让学生通过学习方式的转变，不断丰富自己的科学思想方法。知识与智慧结合，必将对化学教学活动的进行、化学教育质量的提高、学生科学素养的提升有很大帮助。 　　（一）探究性学习的作用和意义 　　探究性学习是伴随着新课程改革应运而生的一种