浅谈比较法在初三语文总复习中的运用.docVIP

浅谈比较法在初三语文总复习中的运用 　　初三迎考前的总复习，内容多、时间紧、任务重。要在较短的时间内高效率、高质量地完成繁重的复习任务，选择科学的复习方法至关重要。比较法是在诸多复习方法中最行之有效的方法。所谓比较就是两种或两种以上的同类事物辨别异同或高下。运用比较法可以使繁杂的知识系统化、规律化，从而复习起来省时省力、得心应手，又能起到事半功倍的效果。 　　1. 比较法在语文基础知识复习教学中的运用 语文复习的目的之一是巩固所学基础知识，通过对这些知识的梳理比较，形成规律性认识，进而指导应用、培养能力。语文的知识点总是分散在各篇课文之中，教师必须胸有全局，使各册的知识点及分布情况都了然于心。然后把这些知识进行归类比较，使很多容易混淆的 知识在比较中得到掌握。同时提高分析比较能力和准确运用知识的能力。 　　1.1 在比较中找出不同点。 如在复习修辞手法时，借代与借喻、比喻和比拟，反复与排比，对偶与对比等都容易混淆。因此就可把这些知识归类出来，比较其异同。教会学生识别。如对借代与借喻可做如下的比较：相同点：二者在形式上极为相似，借代用借体称代本体，借喻用喻体代替本体，两者都隐去了本来要说的事物，都用乙事物代甲事物。不同点： （1）构成的基础不同。借代构成的基础是相关性，借体与本体是有关的，甚至是本体的一部分；借喻构成的基础是相似点，本体与喻体之间有相似之处。（2）结构形式不同。