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现代信息技术辅助化学教学的几点体会 　　【摘要】有效利用信息技术能够丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。但存在授课速度相对较快，不便于教师和学生间的互动，教学缺乏整体性等弊端，因此，利用信息技术教学应注意利用板书突出教学的重难点并对知识点进行系统梳理，注意突出体现“以实验为基础”的学科特征和课堂上师生间的互动。 　　【关键词】优势 弊端 板书 实验 互动 　　【中图分类号】O6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0193-01 　　化学是一门主要以研究物质的结构、性质、组成（微观）以及变化规律的实验科学，化学学科的这一特点决定了化学实验在化学教学中的重要性。教师的演示实验和学生的分组实验在教学中扮演相当重要的角色。在新课程标准下，在化学教学过程中应用现代教育技术是实现中学化学的最优化教学，这是当前中学化学教师最关注的热点之一。作为一名当代化学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能，并能依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。本人根据多媒体在教学中运用效果，总结出使用多媒体的优势如下： 　　（1）利用信息技术可提高学习