玲珑出自然，研究小石头，展现大美术.docVIP

玲珑出自然，研究小石头，展现大美术 　　摘 要：学生进行美术活动，材料是学生创造的灵感和表达的桥梁。进行石头画创作的过程，既是学生走进自然的过程，也是培养学生创造性的过程。 　　关键词：石头；创作；美育 　　石头是山区独特的资源，多、奇、特。虽很普通，但也有它的美丑、胖瘦、表情甚至感情，有很强的可塑性。把小石头作为教学素材，既能丰富教学内容，又能培养学生发现美表现美的能力。平时的教学中，我从色、形、纹、质等方面，让学生发现、领略石头的美。 　　一、低年级拼摆石头――发现美 　　低年级学生，对事物的形没有局限的概念，他们大胆，富有想象力，不拘泥于老师的讲解！根据他们的年龄特征，我们可以利用石头独立成型或组合造型，让学生零距离接触石头，触摸石头质感、观察石头纹理，在摆弄石头的过程中鼓励学生用不同形状和色彩的随意组合，进一步丰富学生的想象空间。 　　在具体操作时，可以采用两种不同的方法： 　　1.学生根据题目寻找石头 　　老师选择一个题目，比如：“制作一个帽子”，然后请学生到生活中去寻找哪些石头像帽子。学生因为有了目的性，所以能够有意识地去寻找石头，果不然，学生找到了各种各样的“帽子石头”。有三角形的、圆形的、花边形的，各不相同，充满自然美！然后请学生用橡皮泥、彩色纸、树枝树叶等物或贴或剪或摆，做出帽子上的花纹，十分有趣，漂亮极了！他们的天性、灵性也得到了淋漓尽致的展现。