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生物统计学教学改革初探 　　[摘 要]生物统计学作为一门实用性很强的工具学科，是高等农业院校生物学各专业的专业基础课。因此，为了提高生物统计学的教学质量，针对传统教学中存在的不足，作者对生物统计学课程进行了教学改革初探。 　　[关键词]生物统计学 教学改革 教学实践 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）14-0093-02 　　生物统计学是运用数理统计的原理和方法来分析和解释生物界各种现象和试验调查资料的一门科学。其目的就是科学地设计试验，并对所得试验数据进行分析，达到减少试验次数、缩短试验周期、迅速找到优化试验方案或数学模型的作用。随着生物学研究的不断发展，该学科逐渐成为生物学领域科学研究和实际工作必不可少的工具，是高等院校生物学各专业的必修专业基础课，其应用也越来越广泛，在科学研究中被誉为“科技工作者从事科学研究的工具和手段”。 　　由于生物统计学是一门集理论性和实用性于一体的工具学科，其包含的公式和抽象概念也较多，且需要一定的数学推理能力，所以，学生学起来枯燥无味，甚至产生厌学情绪。本人结合近几年的教学实践和目前教学中存在的问题，就怎样提高生物统计学的教学质量，探索适合生物相关专业的教学内容、教学手段和教学方法以及考核办法，谈谈自己的一些认识和思考。 　　一、传统教学中存在的问题 　　随着时代和科技的发展