现代信息技术背景下初中思品课教学中的德育渗透.docVIP

现代信息技术背景下初中思品课教学中的德育渗透 　　【摘 要】在现代信息技术被广泛利用的今天，多媒体辅助教学在展现其直观、生动、信息覆盖面广等优点的同时，也渐渐成为一些教师“偷懒”的一个手段。缺乏贴合学生生活和社会实际作为教学资源的教学过程，即便借助现代化的手段，其德育功能同样显得苍白无力。本文主要阐述了现代信息技术背景下初中政治教师如何更好地应用有效资源对思品课进行德育渗透，从而更好地实现教学中的“情感态度价值观目标”，使学生真正做到知行情的统一。 　　【关键词】信息技术；德育渗透；思品课 　　初中的思想品德课程标准规定以加强初中生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。可见，德育教学应是思想品德课教学的主旨和归宿。 　　然而，在现代信息技术被广泛利用的今天，更多教师的教学过程往往演变成从网络上下载课件，将其做适当的修改，然后到课堂上把课件中的影视、图像、文字等素材展现给学生的这么一个过程。其德育渗透性显得很乏力。多媒体教学的确有其强大的表现力、较好的直观性和可操作性等优点，但多媒体并不能完全等同于现代信息技术。事实上，现代信息技术己经渗透到我们生活的方方