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现代信息技术与中学学科整合的思考 　　摘要：进入21世纪，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。许多专家和和教师认为，计算机引进教育，必将引起从教学手段、教学方法甚至教育观念与教学模式的革新。如今信息技术成为学校教育的重要内容，也是教育教学的重要技术手段，但是人们期待的重大转变并没有到来，究其原因是信息技术与课程整合不到位。本文从自身教学工作的实际出发，阐述了信息技术、学科整合、以及信息技术和学科整合的概念，以及如何实现有效整合。 　　关键词：现代信息技术；学科整合；多媒体； 　　【中图分类号】G630 　　信息技术与学科整合是一个方兴未艾而又不轻松的话题。随着教学改革的不断深入，信息技术为教育教学注入了无限的生机与活力，给课堂教学效果带来了实质性的变化。两者整合的好坏直接影响到教学的效果和学生的发展。现结合我身边整合的现象谈一谈我个人对整合的简单理解。 　　首先，要做好信息技术与学科整合就必须清楚以下几个概念： 　　一、什么是现代信息技术 　　现代信息技术是指对信息的采集、加工、存储，交流、应用的手段和方法的体系，由信息媒体和信息媒体应用的方法两个要素组成。从教学应用的角度看，直接应用比较多的是多媒体技术和网络技术。 　　二、什么是学科课程整合 　　从理论上讲，学科课程整合意味着对学科课程设置、各学科课程教育教学