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分类新材料，有效审准题 　　作为一种新的作文题型，新材料作文近几年来倍受全国卷和部分省市的命题专家偏爱。之所以说“新”，就在于它与旧材料作文的审题要求有着明显区别，只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意或从非中心角度立意，都被视为符合题意，而旧材料作文却强调只能在中心角度立意。因此，新材料新在立意的宽而有度上，这也就使得作文有更多的写作角度，能体现更丰富的写作个性，也彰显了新课程背景下的语文课改的新精神。 　　但新材料作文的备考难度相对而言，仍然较大，原因在于：首先，作文教学长期以来缺少思维训练，学生不能深入分析材料，准确概括的能力有待提升，容易偏题离题；其次，新材料多为叙事性材料，大部分并没有很明显的提示立意的导向词句；第三，对新材料作文的审题立意还没有形成既定的认识，各地各校各一线教师对作文的审题存在不统一的看法。因此，就出现了考生不知怎么写、教师不知怎么改的备考囧局。 　　要解决这些问题，当然是要进行有效的审题思维能力训练。但若是能将新材料作文进行分类，掌握不同类型材料的典型特征，并施以不同的保险审题套路，审题难度将大大降低，审题效率将大大提升。本人根据材料的典型特征研究，将新材料大致分为以下五种： 　　一、发散型材料 　　其特点是整个材料有一个核心词句，其他内容都是由这个核心词句发散出来的。这个核心词句其实就相当于先前流行的话题作文中的话题。比如：