善用数据说话 提升管理水平.docVIP

善用数据说话 提升管理水平 　　善用数据说话就是既要善用数据呈现的事实说话、揭示的规律性认识说话、内含的人文关怀说话，还要善用数学模型分析问题说真实的话、善用数学方法阐述观点说公众能接受的话、善用数学工具辅助决策说有用的话。面对大数据时代的新挑战，回应内涵提升的新要求，务提高基础教育质量之实，践促进基础教育公平之行，各级基础教育工作领导者只有善用数据说话、巧按规律办事，才能提升管理水平，推进科学发展。 　　一、善用数据说话是提升管理水平的新要求 　　首先，善用数据说话是正确决策的新要求。正确决策依于正确的理论指导、基于丰富的实践智慧、立于数据的准确分析、成于务实的科学态度。基础教育错综复杂，社会关注，做好不易，牵一发而动全身；基础教育博大精深，群众关心，做优更难，稍不慎则误全局。在大数据时代，心中有数据，方能运筹帷幄，决胜千里，事半功倍；心中无数据，必定差之毫厘，谬以千里，事倍功半。舍恩伯格认为“大数据时代有更多、更杂和更加关联的特征”，因而“大数据时代，决策将日益基于数据和数据分析作出，而非基于直觉”。彼得·德鲁克曾说决策是“精妙地运用统计学方法来解释纷繁复杂的数据，找出数据背后隐藏的规律和秘密的艺术”，就如常言所道“一串数据胜过一打纲领”。美国总统奥巴马在2013年度的国情咨文中强调：“在高质量的学前教育领域每投入1美元，就能够为美国政府以后在提升毕业率、降低未成年人怀孕