国外高等教育领域 大规模网络公开课程探析.docVIP

国外高等教育领域 大规模网络公开课程探析 　　摘 要：大规模网络公开课程是国外高等教育领域发展的新成果，通过开放性的网络资源为公众提供免费、公开的远程学习课程。进入21世纪后，大规模网络公开课程发展迅猛。对于大规模网络公开课程的学习者来说，其学习过程分三个阶段：学习前阶段、学习中阶段和学习后阶段，每一个阶段都对学习者提出了不同的要求。大规模网络公开课程的迅速发展主要得益于其作业选择性、学习便利性、成本低廉性以及语言无障碍性四大优势。同时，它也存在三大问题：对学习者学习能力要求过高、过度依赖计算机技术以及学术欺诈行为。 　　关键词：大规模网络公开课程；高等教育；远程教育 　　大规模网络公开课程（Massive Open Online Course，MOOC）是国外高等教育机构将远程教育技术应用于课程教学的一种尝试。高校将自己的课程录像、课件及参考资料等学习资源发布到网络上，世界各地的学生可以自主选择进行学习。这种课程模式打破了时间与空间的限制，促进了高等教育的进一步发展。近几年来，大规模网络公开课程发展迅速，尤其在加拿大与美国，许多高校已成功开设了多门大规模网络公开课程并取得了良好效果。 　　一、大规模网络公开课程的兴起与发展 　　（一）理论渊源 　　大规模网络公开课程的教育思想最初产生于20世纪60年代初。1961年4月，美国著名建筑家、系统理论家巴克敏斯特·富勒（Bu