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彰显特色文化 提升办学品位 　　随着教育改革的不断深入，城东小学依托地域优势，逐步积淀了一些具有本校特色的客家文化底蕴，加快学校文化内涵的发展，大力推进“特色学校”建设，不断提升办学水平。下面笔者结合所在学校的做法，就学校文化建设的探索与实践谈谈几点思考。 　　一、加大物质文化投入“打基础”，加强校园文化建设 　　学校的物质文化建设是学校文化外显的部分。它能够迅速为人们提供感觉刺激，给人一种有意义的感情熏陶和启迪，是一种以物质形态为主要研究对象的表层学校文化。完善、健康的学校物质文化可以鼓舞人、激励人、濡染人，是学校实现教育目标的前提和保证。因此，营造良好的学校文化必须重视学校物质文化的建设，注重突出文化内涵。努力创建以美化、绿化、净化、知识化、信息化、人文化为主要特征的、赏心悦目的校园环境。我校的物质文化建设重点打造的亮点是： 　　1.环境彰显客家文化品位 　　学校无闲处，处处熏陶人。正如陶行知先生所言：“一草一木皆关情”。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我校发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，处处都有自身的特色———“客家味”。使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。 　　（1）走廊文化凸显客家特色。苏霍姆林斯基说过：要让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方都带有教