山区小学的问题与出路.docVIP

山区小学的问题与出路 　　摘 要： 计划生育政策导致入学儿童减少，城市化进程加快导致大批儿童进城接受教育，山区小学形成一个教师压力增大，“撤点并校”加速，教师队伍人员富余及结构老化的困难局面。为了解决这些难题，需要合理利用闲置资源，提高农村教师待遇，科学规划小学撤并布局结构，加强学生安全常识教育，解决交通、饮食安全问题等。除此以外，还应当根据我国农村的客观实际情况执行。 　　关键词： 山区小学 教师压力 撤点并校 解决对策 　　调查表明，我国中小学教师亚健康率达10%。尤其是40岁左右的青壮年教师，是亚健康的高发人群。其中，慢性咽炎、慢性支气管炎、肺炎、胃病是教师的常见病，专家认为这应当引起足够的重视。除了身体疾病外，更为严重的是教师的心理压力普遍过大，尤其是那些教学一线的山区小学教师。笔者意在通过对造成教师心理压力的因素及其引发的不良影响的分析，引发教育部门、社会、山区教师的思考，为教师的健康、健全发展创建一个平台，也为更多的青少年搭建心灵健康的平台。 　　一、造成山区小学教师心理压力的因素 　　1.山区教师的教师配置问题。 　　2003年全面实施课程改革以来，课程结构发生了重大变化，全面重视学生能力的培养成了主流，但我们还采用原来的教师配备方式。我市现行的教师配备方案是1：23.8，即23.8个学生配备一个教师。一所200人左右的小学最多给安排十一二个教师，这十一二