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学会用史观说话 　　史观问题是认识历史的视角问题，新史观为我们认识历史提供了新的视角。高中历史学科中主要的史观有：现代化史观、全球（整体）史观、文明史观、社会史观、生态史观、革命史观等。下面笔者就对部分史观进行举例说明。 　　一、革命史观 　　1.主要观点。 　　生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动社会发展的基本矛盾;在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力;阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权;社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者;人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。 　　2.史观运用。 　　（1）以生产力和生产关系、阶级斗争推动人类历史为主线构建历史知识脉络。 　　教材总体上保留了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会的发展演进序列，以革命史观为主线描述历史，以及生产力和生产关系的辩证关系、阶级斗争在推动人类历史进程中的作用。 　　（2）用生产力决定生产关系、阶级和阶级斗争的基本原理分析历史事件。 　　在分析历史事件产生的原因（背景、动机）、对历史事件和人物进行评价的时候，要注意从其代表的生产力和阶级属性入手。 　　例.（2014年高考四川卷文综历史）历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。