基于熵增原理对大学生社团的引导策略探索.docVIP

基于熵增原理对大学生社团的引导策略探索 　　摘要：社团活动目前已成为高校实施素质教育的重要途径和有效方式，但按熵增原理分析，目前高校学生社团中较多地存在着一种“熵增”现象，即组织松懈、行为散漫、活动容易偏离方向等。针对这种状况，指导教师应帮助学生社团构建起一种“熵减”机制，应加强对学生社团的思想引领、加强学生社团的组织建设、加强对学生社团活动的指导、给学生社团以应有支持，同时指导教师的介入应做到适度。 　　关键词：大学生社团；熵增原理；引导策略 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2013）01-0123-04 　　随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入，高校学生社团得到迅速发展，社团活动目前已成为高校实施素质教育的重要途径和有效方式，其在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才与就业等方面发挥着重要作用。大学生社团是由高校学生依据自己的兴趣和爱好自愿组成的，是按社团章程要求自主开展活动的学生组织，是经学校社团管理部门同意并予以登记备案的学生组织；高校青年自组织则是指既没有在当地民政部门正式注册登记，也没有在相关机关、团体或企事业单位内部登记备案的由大学生自发组织、自主发展、自我运作的高校学生组织。高校青年自组织与大学生社团在本质上相同，在对之进行指导的原则上相似，在对之进行管理的措施上相近。由于高校青年自组