妙笔能生花——初中英语写作有技巧.docVIP

妙笔能生花——初中英语写作有技巧 　　[摘要]农村孩子的英语写作能力不容乐观，形成了听到写作学生心烦，见到习作教师头痛的现象。平时的写作练习也好，考试时的作文也好，大多数学生消极对待，要么不写，要么就乱抄一些东西应付。写作能力的培养是初中英语学习的一个重点，写作能力的培养训练应该是步骤层层递进的。建立句型的基本框架，追求创新，训练到位，学生就能在有序的专项训练和及时评价中不断拾级攀越，他们最终也能达到妙笔生花的境界。 　　[关键词]妙笔：初中英语；写作；技巧 　　一、现状分析 　　由于各方面原因，目前很多初中学生英语写作能力不容乐观，形成了听到写作学生心烦，见到习作教师头痛的现象。平时的写作练习也好，考试时的作文也好，大多数学生消极对待，要么不写，要么就乱抄一些东西应付。这些学生英语基础普遍较差，很多学生连一个完整的英语句子都写不出来，写出来的东西经常就是按照汉语式的思维把单词叠加起来，一个句子有很多谓语动词，乱加be动词的现象也很普遍。 　　学生对英语写作兴趣不高，非常不喜欢英语写作课的学生占到60%之多；大部分学生的写作存在较大困难，其中，感觉很困难的约占35%，困难的约占58%，尤其是语法知识和词汇量两个方面存在的问题最大。 　　二、解决办法 　　（一）树立信心、知难而进。 　　观念决定行动。有了一定能够写好英语作文的信心，学生就能克服一切不利因素，比如母语的