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台北科技大学应用型人才培养考察与启示 　　摘 要：台北科技大学，是一所在台湾地区颇具影响的技职型大学，其在应用型人才的培养模式中，技职教育与全人教育相结合的教育理念和与之相一致的课程体系、教育过程和管理制度等方面所取得的经验，可以为大陆应用型大学构建其人才培养模式提供有益的借鉴。 　　关键词：台北科技大学；全人教育；应用型人才培养；启示 　　作者简介：段雄春（1960-），男，陕西兴平人，东莞理工学院高教研究与评估中心研究员，研究方向为高等教育管理、工程教育专业认证和成人教育等。 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2015）12-0088-03 　　创新应用型人才培养模式，是我国应用型大学建设的一个热点话题。台北科技大学在应用型人才的培养模式中，技职教育与全人教育相结合的教育理念和与之相一致的课程体系、教育过程和管理制度等，可以为大陆应用型大学建设及构建其人才培养模式，提供诸多有益的启示。 　　一、台北科技大学人才培养模式考察 　　（一）技职教育与全人教育相结合的教育理念 　　台湾地区不同类型的大学都有自己明确的办学定位和鲜明的教育理念。台北科技大学作为台湾地区技职型大学的典范之一，具有明确的办学定位和鲜明的教育理念。 　　台北科技大学的办学定位用一句话来概括，就是“具有技职特色之实务研究型大学”；具体来说是“企业家的摇篮，技