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国内外《职业教育法》修订述评 　　摘 要：自1996年5月《职业教育法》颁布实施这18年来，人们对《职业教育法》修订的呼声越来越高。本文对2002年来中央、教育部人员，专家以及学者提出的修订意见进行研究综述，按照政府、行业企业、学校等不同的主体进行分类，并通过对澳大利亚等国的职业教育法比较得到某些启示。 　　关键词：《职业教育法》；修订意见；主体；权责；中外比较 　　作者简介：黄立志（1966-），男，河北南宫人，天津外国语大学副教授，教育学博士，研究方向为高等教育研究。 　　基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“利益相关者视角下的职业教育吸引力驱动机制及提升对策研究”（编号：11YJC880057），主持人：李名梁。 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2015）15-0029-05 　　在《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》）刚刚颁布的几年里，各地根据具体情况进行落实，在一定意义上也算是修订。1999年叶晓彬较早地探讨了《职业教育法》实施中存在的问题。从2002年开始，我国开始修订相关教育法规。在此背景下，2002年华东师范大学钱景舫发文率先提出对其进行修订。2006年是我国职业教育法颁布十周年。于是这种呼声越来越高，成为很多专家、学者以及政府部门人员关注的热点。 　　一、2002年以来相关文献统计分析