以专业技能培养为主旨，创新生理学教学设计.docVIP

以专业技能培养为主旨，创新生理学教学设计 　　摘 要：结合学生的实际进行专业课教学设计，是对专业技能培养的重要途径。 　　关键词：专业技能；生理学；教学设计 　　《生理学基础》是制药专业的一门重要专业课，对本课程的优化设计，是对专业课程的系统规划，从“看、演、练、评、讲”环节进行课堂教学是对教学内容的创新设计，可以实现最佳教学效果。 　　一、创新教学设计的案例分析 　　《动脉血压》是第四章血液循环第二节血管生理中的内容。对血液循环起着承上启下、理论与实践相结合的作用，是生理学理论知识应用于技能操作中的重要章节。所以本节设计进行了综合运用和融会贯通，将使学生对生理学专业技能的掌握和运用具有深远意义。 　　根据本专业人才培养目标及教材要求将本节教学内容设计成适合理实一体化的四个教学课题。 　　1.动脉血压的测量 　　2.动脉血压的概念及正常值 　　3.动脉血压的形成 　　4.影响动脉血压的因素 　　在四个教学课题之下，通过形象、生动的教学，达成以下教学目标： 　　1.知识性目标 　　动脉血压的概念、形成及影响因素。 　　2.能力性目标 　　加强技能操作训练，培养学生综合运用已有知识的能力和融会贯通的能力。 　　3.德育性目标 　　培养学生科学严谨的学风和良好的学习习惯，养成良好的职业素养和规范。 　　本节的教学重点是动脉血压的概念、形成及影响因素。利