小学五年级下册英语教案1.doc

Module 1 Unit 1 We lived in a small house 一:教学目标 1、四会掌握单词life, different, ago, any, grandchildren, grandmother, us . 2、熟练运用句型There were/ weren’t …… many years ago.表达过去。There are …… now.表达现在。 3、学会比较过去和现在的生活，将所学句型能够灵活运用。 二:情感价值 通过课外参加“我是小记者”活动以及课上的学习，初步了解中国发生的巨大变化，培养学生的爱国主义情感；并且增强了学习斗志，因为作为一名小学生，只有现在努力学习，将来才能更好地为祖国做贡献。 三、教材分析 本教案选自外语教学与研究出版社新标准三年级起点学生用书第六册Module1 Changing Unit 1 We lived in a small house. 四:教学重点： 1、单词 life, different, ago, any, grandchildren, grandmother, us . 2、句型：There were/ weren’t …… many years ago.表达过去。There are …… now.表达现在。 3、比较过去和现在的生活。 五:教学难点： 熟练运用所学句型There were/ weren’t …… many years ago. There are …… now. 描述现在生活与过去生活的不同。 六:教育方面： 1、单词 life, different, ago, any, grandchildren, grandmother, us . 2、句型：There were/ weren’t …… many years ago.表达过去。There are …… now.表达现在。 3、比较过去和现在的生活。 七:教学准备：挂图、照片、图片、教学片VCD Lingling 现在仍然在英国和Amy，Sam 在一起，Amy 在电视上看到了一块关于中国的节目，玲玲赶紧过来看，一个记者在采访一位老奶奶，老奶奶回忆了许多年前的生活与现在生活的不同，中国发生了巨大的变化，作为一名中国人感到非常自豪，并且勾起了玲玲的思乡之情。本节课主要的语法是一般过去时态的用法，主要运用的句型是：There were/ weren’t …… many years ago.描述过去。 There are …… now. 描述现在。以及We lived in a small house many years ago. Now we live in a big house. We didn’t have enough food. Now we have got lots of food. 通过以上的比较，很直观形象的将中国的过去与现在进行了对比，突出了中国的巨大变化，中国，您真了不起，我们爱您！ 八、教学方法 课前预习法、小组合作教学法、任务型教学法、游戏教学法。 本节课主要描述中国过去与现在的不同，对现在的小学生来说，这是一个很感兴趣的话题，针对这一特点，我让同学们课前请爷爷奶奶或者老爷爷老奶奶回忆四五十年代的生活，对课文稍作了解，课上主要运用小组合作教学法、任务型教学法教授课文。为了提高同学们的朗读水平，我采用了分角色读，表演读，小组比赛读等方法，让同学们将所学知识掌握牢固。我让同学们做“画艺展示”游戏，通过有趣的游戏教学，使同学们能够将所学知识加以灵活运用。 九、学生课前准备： 1）、请爷爷奶奶或者老爷爷老奶奶回忆四五十年代的生活。 2）、准备单词卡片，自学单词，注意单词中的元音。 3）、自学课文，结合课文中的图片理解课文。 十:教学过程 1、热身复习 教师热情地和学生打招呼，欢迎学生假期归来，学生之间互相问好。教师可以问学生：“Did you have a good time in your holidays? What did you do in your holidays ? 学生主动跟教师交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。 2、课文导入 热身活动后，教师告诉学生：“In the winner holiday, you had a lot of changes. Now you are older and more clever. 教师边说边把“change”板书在黑板上，告诉学生这就是第一模块的主题，同时也是我们生活中一个永恒的主题：”Everything is changing. No change, no progress.” (出示四五十年代人们生活的照片或图片，也可以放一段过去人们生