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为学生创设美术学习的多媒体世界 　　美术课程标准指出：“教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。”过去总是主要以教材中的范画为载体传授技法，现在却变为在美术教学中充分运用多媒体教学资源，为学生学习美术提供一个图文并茂、声情同步的多媒体世界。多媒体辅助教学手段已经走进课堂，并且已经逐步成为不可缺少的教育教学资源，对激发学生学习美术的兴趣起到了良好的作用。 　　兴趣是指对事物喜好或关切的情绪。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。对于学生来说，兴趣是他们求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动、轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，这就要看教师在课堂上如何引导学生，使用适当的方式方法充分调动学生对学习的积极性和主动性。教师应该怎样激发学生的兴趣呢？本文将从以下四个方面，具体对多媒体教育资源在小学美术课中如何激发学生兴趣进行阐述。 　　1 创设情境、丰富创作素材以激发兴趣 　　随着新课标理念在教学上的不断发展与完善，情境教学占据了一个很重要的地位。在课堂教学中，适时、合理地创设问题情境，以“情境”为主线来组织和调控课堂教学，营造一种现实而富有吸引力的学习氛围，就能充分调动学生学习的主体性。“良好的开端是成功的一半”，