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为学生成长注入更多正能量 　　说起动画片，许多人就会想到动画片中灵动的人物、会说话的动植物等美好事物。优秀的动画片给孩子成长带来了潜移默化的积极影响，但低俗的动画片却为孩子的成长注入“负能量”。2013年10月12日中央电视台痛批当前一些粗俗、暴力过度的国产动画片，发出“不能让低俗的动画片绑架孩子”的倡议。笔者深表赞同，但要为孩子创设最优质的成长环境，为他们注入更多的正能量，仅靠倡议和呼吁是远远不够的。 　　笔者认为当下学生思想观念受到不良影响的原因是多方面的，但更为关键的是我们的未成年人道德教育出现了某种偏差，《 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 — 2020年）》提出：“引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育……”这是新时期学校思想道德建设的重要任务之一。笔者作为学校一名德育管理工作者，在此谈一些自己的认识和实践思考。 　　一、塑造道德精神气质——道德教育重在激励和唤醒 　　“蓬生麻木，不扶自直。”学校的道德文化，学校的精神气质能直接影响儿童良好道德精神的形成。笔者学校从细微之处入手，“十二五”规划提出了“幸福童年”“生态文化”“书香校园”的道德文化建设理念，开拓了学校道德教育新局面。 　　1.构建书香生态文化——营造德育外显氛围 　　笔者学校的“文学校园”儿童文化生态环境建设以“生态阅读”为切入点，把绿化、美化、德化、净化、