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中职数学教学策略初探 　　摘 要：近年来中职学校招生人数比较多，学生的层次不同，生源的质量也随之下降。数学教学越来越成为学生学习的负担，面对中职数学教学中存在的诸多问题，有必要进行思考并提出解决策略。 　　关键词：中职数学；教学理念；问题思考；多媒体 　　一、中职数学教学存在的问题 　　1.学生方面 　　中职学生由于在招生时，所针对的生源层次不同，所以学生的成绩普遍不高，学生的基础有待加强。同时，大多数中职学生不懂得学习数学要有自己独立的思考，也不懂得对学习内容进行提前预习，更不愿意在不了解、不明白的时候去向同学和老师请教。缺乏良好的学习习惯 　　2.教师方面 　　教师对中职数学教学的认识不够，思想上不重视。中职教育的教育目标主要集中于培养学生在实际工作中的职业技术和工作理念，增强学生适应工作的综合素质。但是，现在很多的中职教师在教学指导中没有新方法，只是随波逐流，对数学的讲述只重视传授知识，却不能将其更好地与现实和专业结合。 　　二、中职数学教学的策略 　　1.激发学生兴趣 　　教师要学会对学生进行主动关心，改变自己的教学方法，以提高学生的学习兴趣。只有将学生对数学的兴趣进行提升，才能够让他们发挥自己学习数学的主动性。要善于采用情境教学、合作教学、故事教学等先进的能够激发学生兴趣的教学模式。 　　2.学会关爱学生 　　一些学生在以前的学习中，就因为数学成绩不好，而被教师和家长训斥，也因此打击了他们学习的积极性。所以教师要学会帮助学生树立自己的自尊心和自信心，多多鼓励他们，让他们相信自己能够学好数学这门课程。在备课时要改进自己的授课方法，设计新的备课方案。在课堂上，要采取竞赛、游戏等方式，提高学生的积极性，让学生能够全面参与到课堂中来。在课后，对学生的作业和成绩要多方面看待，少对学生进行斥责。同时，改变自己的评价方式，应该通过学生在课堂上的态度是否积极，在学习态度上是否上进来对学生进行综合评价，而不应该只是根据学生的成绩进行单纯的评价，使学生能够真正喜欢上学习数学。 　　3.充分利用多媒体 　　现代社会网络技术在飞速发展，所以教育手段也要随之进步，将网络技术融入课堂。学生普遍对计算机技术感兴趣，所以在使用多媒体时，能够首先引起学生的兴趣，其次先进的多媒体技术可以将一些难以说明白的数学理论简单地化为图片。学生可以通过对图画的观察来理解数学理论知识，这也可以帮助学生进行思考。同时多媒体技术的引进也可以激励学生的创新能力。让他们学着对新的多媒体技术进行利用，激发他们的想象力。 　　编辑 李建军