实例探究“三民主义与中西方文化的关系”.docVIP

实例探究“三民主义与中西方文化的关系” 　　孙中山先生的三民主义，作为时代的产物，既是一种政治主张，更是一种文化理念。他在提出三民主义时，把中国传统文化的精髓和西方先进文化的理念相结合，并借鉴了部分近代社会主义学说，在中西文明相碰撞的过程中全面阐发了三民主义的文化宗旨，体现了古为今用，洋为中用的时代特色。本文精选例题，从孙中山三民主义对中西方文化的继承、吸收与借鉴的角度入手，重新解读三民主义思想。 　　一、三民主义对中国传统文化的继承 　　例1 大同社会是中国古代儒家所宣传的最高理想社会或人类社会的最高阶段，《礼记?礼运》中孔子描述为：“大道之行也，天下为公……”，代表了一种美好的政治理想。1924年，孙中山在题为《三民主义》的著名演说中，曾谈到“真正的三民主义，就是孔子所希望之大同世界”，他又进一步阐述：“我们三民主义的意思，就是民有、民治、民享。这个民有、民治、民享的意思，就是国家是人民所共有，政治是人民所共管，利益是人民所共享。”由此可知孙中山倡导的三民主义（ ） 　　A. 体现了儒家“仁”的精神 　　B. 体现了儒家“礼”的精神 　　C. 继承了中国先贤对理想社会的追求 　　D. 深受社会主义思想的影响 　　解析 题干中“大同世界”、“天下为公”、“民有、民治、民享”等关键信息，既体现了古代先贤对大同理想社会的憧憬与向往，又反映了在新的时代背景下，孙中山先生在三民主义中对中国传统思想的继承与发展，二者在理想社会的设计与追求上是一脉相承的，可以说，孙中山先生的理想、目标、思想体系的基本精神，都浓缩在“天下为公”这四字之中。选项A儒家“仁”的思想主要是解决民众的生存与幸福问题；选项B儒家“礼”的思想主要是解决秩序与平等的问题，二者一定程度上反应在三民主义的民生与民权思想当中，但就材料而言，“仁”、“礼”的精神不能从总体上概括材料信息，故排除；选项D脱离材料所讨论的三民主义与中国传统文化的范畴，故排除。 　　答案 C 　　点拨 此类题目为文字材料型选择题。文字材料型选择题是高考历史选择题中最基本、最常见的题型之一，其形式一般是题干为材料，备选项为对材料的解释和判断，要求考生对备选项中的解释做出判断。解答此类题目的方法主要有：第一步，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件，排除无效信息，提取有效信息，把握其本质含义。第二步，通过对引文的出处、作者等其它有关信息，确定材料所涉及的历史知识。第三步，结合所学的知识及其相关理论与之挂钩。第四步，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史史实的选项。 　　二、三民主义对欧美资本主义文明的吸收 　　例2 “三民主义”思想在对西方资产阶级民权思想进行吸收的同时，也进行了新的探索。这种探索体现在（ ） 　　A.民有民治民享思想 　　B.五权分立思想 　　C.代议政治思想 　　D.平民革命思想 　　解析 本题考查从孙中山为首的资产阶级革命派对西方资产阶级民权思想的继承与发展。三民主义是孙中山受到美国林肯“民有、民治、民享”思想的启迪，实地考察西方政治制度、经济生活和社会现状后，提出的民主革命纲领。在如何实践民主政治方面，孙中山提出采取行政、立法、司法三权分立的长处，并融入中国古代考试权和监察权独立的优点，从而创立了以五权分立为核心理念的宪法。“五权分立”思想的提出，既吸收了西方分权思想中有益的成分，又不脱离中国实际，不抛弃中华民族文化中的优秀因素，体现了中国特色，反映了孙中山“以五权分立救三权鼎立之弊”的美好愿望。 　　答案 B 　　点拨 此题为结论分析型选择题。此类型题目主要是针对历史概念、历史观点、历史结论等进行分析、判断和评价，题干的内容往往是全新的结论或表述，选项多为我们所熟悉的知识。解答此类选择题时，要根据题干的结论或表述，利用所学知识与之关联，对题目的观点进行论证或者否定。 　　三、三民主义对社会主义思潮的借鉴 　　例3 19世纪末美国著名社会活动家、经济学家亨利?乔治主张土地国有，征收地价税归公共所有，废除其他一切税收，使社会财富趋于平均，从而达到他称之为“大协作”的理想社会。他的这些主张被看作是社会主义流派的一种，即“单税社会主义”。以下受此思想影响的是（ ） 　　A.孙中山的民族主义 C.孙中山的民权主义 　　B.孙中山的民生主义 D.工农武装割据理论 　　解析 本题主要考查三民主义中的民生主义。试题以亨利?乔治提出土地国有和实行单一税的主张为情境材料。夏东元先生在《论清末革命党人关于土地问题的思想》中指出“孙中山先生是为了解决中国劳苦大众被剥削的问题，愤怒于社会不平等现象，之后汲取了亨利?乔治的土地平均论，进而逐渐形成了自己平均地权的思想理念。”具体而言，孙中山所提出土地方案的主要内容为“当改良社会经