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营造良好的小学语文课堂教学气氛――展现学生的个性特点 　　导读：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。 　　摘要：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？ 本文针对这一问题谈了几点看法。 　　关键词：语文教学 气氛效果； 　　我们不难发现，平时我们上公开课孩子们会表现得特别踊跃，课堂气氛也会异常活跃，整堂课都焕发着蓬勃向上的生命色彩。可想而知，课堂气氛的重要性，这样，不由得我们深思，让这种情绪和观念形成一种习惯，辐射到每一堂课中，在这种有利的情绪管理和积极的观念转变驱动下，营造宽松、和谐的课堂氛围就有了保证，有了原动力。那么怎样理解呢？简单的理解课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的语文课堂气氛，对于提高学生学习语文的兴趣，开发智力，陶冶情操，优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？ 　　一、创设良好的课堂气氛，教师的主导作用 　　影响课堂气氛的要素很多，有教师、学生、教材、教法等，但是其中最关键的还是教师，只有通过教师的创造性劳动，才有可能实现良好的课堂气氛，发挥其应有的功能。教师在创造良好课堂气氛的过程中，起着主导性的作用。在教