让幼儿走近科学.docVIP

让幼儿走近科学 　　【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0207-01 　　儿童科学教育重在激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索精神，让幼儿在玩中寻找科学知识、获取科学知识。因此，我有目的、有计划地组织幼儿主动地参与各种科学探索活动，以丰富幼儿的科学知识与经验，发展智力，培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神。 　　一、积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围 　　环境对幼儿发展具有重要的作用，一个能够不断提问、不断获取科技信息、引人入胜的良好环境，能激发幼儿的好奇心和探索的兴趣。在科学活动中，我为幼儿创设丰富的物质环境，以丰富活动的内容和形式渗透科学意识，来满足幼儿对科学的好奇心和求知欲。 　　1.利用大自然开拓幼儿的视野了解自然现象。大自然是丰富多彩、千姿百态的，它的形、声、色都会引起幼儿的好奇和兴趣。在自然环境中，我善于发现观察对象，一旦发现，随时组织观察。一次我带幼儿饭后散步时，突然，一个小朋友喊叫着：“老师，这儿有两条蚯蚓！”别的幼儿呼啦一下都围了过去，有的用手捉、有的用脚碰碰。我抓住这时机和幼儿一起观察了蚯蚓的外形，讨论了蚯蚓的本领。过后我又在蚯蚓前面放了一块砖头，让幼儿看蚯蚓遇到障碍物有什么反应？再把它放在一个一半明亮、一半黑暗的盒子里，幼儿发现两条蚯蚓都向黑暗的地方爬；过后我又把它们周围的土一半浇上水，