生产实习入厂教育(上传)摘要.docVIP

生产实习系列之《入厂教育》 目 录 前 言 一：认识生产实习。 二：职业道德。 三：企业文化基础。 四：文明实习规范。 五：安全文化基础。 六：安全隐患排查基础。 七：设备维护基础。 八：安全操作基础。 九：质量管理基础。 十：信息安全基础。 十一：工艺基础。 十二：保密基础。 十三：交通安全。 十四：和谐沟通基础。 十五：纪律守则。 十六：生产实习管理制度汇编。 第一章：认识生产实习 生产实习是一门实践性课程，是通过顶岗生产操作将理论知识同生产实践相结合的学习过程，生产实习是职业教育教学的重要环节，是区别于普通实习教学的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分，一个不可替代的重要环节。他是与今后的职业生活联系最直接最密切的过程，他不仅仅是校内教学的延伸，更是对校内学习的一个总结。可以说，没有生产实习，就不能形成完成的职业教育体系。 生产实习的显著特点如下： 1：生产实习活动的在生产实习单位进行的。 2：生产实习是结合到企业生产产品过程的教学性生产实习。 3：生产实习的形式是学生直接参加生产学习实践。 4：在校企合作的办学模式下，企业和学校都有着共同的目标，那就是培养合格的技能人才，都是生产者。 5：生产实习的学习方法“教无定法”，在工学结合的生产实习课程中，学习的内容是工作，通过工作来实现学习的目的。 生产性教学实习课程的显著特点如下： 1：课程结构的模块化。 A：生产实习以工作过程为基础，课程的内容均来自工作任务模块的传递。 B：课程内容以具体化的工作项目为载体，每一个项目都包含实践内容、理论知识、职业情感态度、工作方法与技巧等内容，首次全意义上的实现了教学系统的完整性。 C：在课程设置和课程内容项目设置上，充分考虑了个性的发展，保留自主选择的空间，兼顾职业生涯的发展，可实现因才施教的具体应用。 2：生产实习内容综合化。 体现在理论知识和实践知识的综合运用，职业技能与学生职业态度、职业情感的综合培养。生产实习的内容来源于生产岗位的具体工作内容和企业产品的完成，包含零件，设备，工艺，管理等，生产能实现课程载体的抽象概念到具体任务的转变，其中又融合了理论、实践一体化，融合了技能、情操的综合化。 3：课程实施的一体化。 体现在学习过程，学习方法，学习场所等方面的变化，就学习过程而言，是学习过程与工作过程的结合，是心理过程与行动过程的一体化。 4：推动学院产学研进程和教育资源优化。 生产实习依托企业产品的实现过程，依托企业生产链的推进，在校企合作模式下，为学院的教师提供宽广的锻炼提升平台，在企业与学院的合作下，学院建立以企业产品开发为基础的产学研中心，推动企业开发进程，学生在完成企业规定任务的前提下，可结合到企业研发过程，实现三方互赢。 第二章：职业道德 “要成才 先成人” 职业道德：是指从事某种职业的实习学生、企业员工在工作或实习过程中所应该遵守的与其职业活动紧密联系的道德规范和原则的总则。 生产实习学生职业道德基本规范内容： 1：敬业爱岗。 敬业爱岗是生产实习学员对工作态度的第一要求。 作为职业院校的学生，求学的第一目标乃寻求工作的机会。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作，敬业就是以认真的态度对待工作和实习，勤奋工作，追求卓越，勇敢的承担责任，敢于担当责任。 爱岗与敬业是紧密联系的，强烈的工作责任心，不怕辛苦，不怕麻烦，追求卓越，讲究纪律，这些是敬业爱岗的最基本要求。 2：诚实守信。 “人无信不立”，讲信用，是一个人立足于社会的最基本道德准则。 诚实守信是做人的基本道德品质，也是职业道德的基本要求。诚实，在社会交往中不讲假话，能够忠于自己服务的公司，求是于事物是本来面目，不歪曲，不篡改事实，光明磊落，表里如一。守信，信守自己的诺言，讲信誉，重信用，忠实的履行自己自己应承担的一切义务，办事公道，正确处理好国家、企业、个人和他人的利益关系。信誉是一个人在社会上生存的基本依据，而良好的产品质量和服务意识则是建立企业信誉的基础。 3：遵守纪律。 生产实习学生和企业员工除了遵守国家法律，法纪和政策外，还要自觉遵守与职业活动行为有关的制度和纪律，才能很好的履行岗位职责，胜利的完成本职工作和实习任务。 “无以规矩，不成方圆”，任何企业和组织都是有纪律和规则的，每一个人都需要维护好这些纪律和规则，这样我们的职业活动才能发挥出最大的效率，企业生产才会有秩序，成都市技师学院实习工厂有完整的管理和生产制度，每一家企业都在这些制度下从事企业活动，每一位员工和实习学生都在这些制度下从事自己的职业活动，实习厂才能运转正常，井然有序。 成都市技师学院实习厂相关的制度和规则附于书本后面，请认真阅读。 让我们一起来维护好一个良好的生产环境，打造优异高效的生产实习。 4：奉献社会。 奉献社会是职业道