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浅议新形势下思想政治教师的素质 　　 摘 要： 思想政治教学是中学德育工作的核心，是社会主义精神文明建设的重要形式之一。中学思想政治课以政治教材为载体，以课堂教学为阵地，以“树人、育人”为己任，帮助青少年健康成长，使他们德、智、体、美全面发展。 　　关键词： 政治立场 敬业精神 广博知识 　　中学思想政治教师肩负着神圣的历史使命，这一历史使命对当前中学思想政治教师的素质提出了挑战。作为一名初中思想政治教师，我认为以下几点应是必备素质。 　　一、坚定的政治立场 　　政治立场就是在大是大非的根本问题上，一个人站在哪一边的问题。坚定的政治立场是思想政治教师首要的和基本的素质。在社会主义的初级阶段，思想政治教师的政治立场表现为宣传和贯彻党的基本路线、方针和政策，全面宣传“一个中心，两个基本点”的理论，全面宣传我党的“三个代表”的理论精髓。要正面教育学生讲政治，高举邓小平理论的伟大旗帜、坚定社会主义信念，树立远大理想，并在实践中把对远大理想的追求和个人实际相结合，努力把自己培养成一个合格的社会主义接班人和建设者。总之，政治方向的教育体现一个思想政治教师的政治立场。 　　二、爱岗敬业的精神 　　振兴民族的希望在教育，振兴教育韵希望在教师。现代的思想政治教师要充分认识到自己所从事的事业是关系到社会的发展，民族的伟大复兴，关系到每一个人的生命价值和每一个家庭的幸福和希望的重要事业。只有充分认识这些时，他才会真切地感到自己所从事的工作是“太阳底下最光辉的事业”，这就要求每一位思想政治教师爱岗敬业、身教为先。“正人先正己”，当今社会是商品经济大潮汹涌、物欲横流的社会，教师如果不是一个淡泊名利、甘作为人梯的人，则是不可能在三尺讲台上奉献终身的，所以教师首先要塑造自己的灵魂，树立正确的人生观，有奉献精神，有全心全意为人民服务的精神。 　　三、热爱学生的情怀 　　热爱学生是对教师职业的基本要求，是思想政治教师职业道德的核心。鲁迅先生说：“教育是植根于爱的。”师爱是建立良好师生关系，从而使教育取得成功的前进和基础，学生只有“新其师”才能“信其道”。思想政治教师在一切教学活动中应尊重学生，理解学生、信任学生，推行教学民主、师生平等，在和谐的教学气氛中言传身教，如春风化雨般陶冶学生的情操。 　　四、广博的学识 　　首先，要掌握系统的马克思主义基本理论。掌握马克思主义理论，既要求掌握它的系统性，又要求掌握其精神实质。系统性就是把马克思主义作为一个体系全面、系统地进行学习和研究。掌握其精神实质就是用马列主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题。毛泽东曾说：“对于马克思主义的理论、要能精通它，运用它。精通的目的全在于运用。”当前，学习马克思主义，更主要的是学习邓小平理论，学习和领会“三个代表”的精神实质，并把它们运用于学习和工作中。 　　其次，要有广泛的社会科学知识和一定的自然科学知识。现代科学的发展趋势是高度分化与高度综合相结合，通而不专和专而不通都不能适应现代科学的发展需要。当前，文、理科之间的融通已成为高等教育发展的一个新趋。思想政治教师应当博览群书，力求广博深长、一专多能。尤其是在信息时代，更应该学习掌握一些基本的电脑知识，让现代化的教学设备进入课堂，服务于教学。 　　再次，要有系统的教育科学和心理科学知识。有人认为，只要有足够的知识就能做一个好教师，这是一个极大的误解。教师的工作不是已有知识的简单再生产，而是促进知识由外在形态向内在形态转化的复杂过程。要顺利完成这一过程，必须了解有关教育过程和教育对象的知识，掌握教育活动规律。于盲人骑瞎马，不可能取得理想的结果。 　　五、较强的教学能力 　　思想政治课教学的任务是传授知识，培养能力，提高觉悟。思想政治课的教学能力体现在课前的决策、课堂组织教学和课后的检测，而中心是课堂的组织教学。专家认为，一个人在校学习获得的有用知识只有10%左右，而大量的知识则是通过不断学习获取。为了使学生进入社会后能不断获取新知识，教师在政治课堂上“传道、解惑、授业”的同时，应充分运用启发式为主的教学方法，启发、引导学生获取新知识，教给学生学习方法，即“授人以渔”而不是“授人以鱼”。同时，教师在教学过程中应注意“说”和“写”。“说”要求思想政治教师在课堂上是一位合格的演说家即要求发音准确，吐字清晰，嗓音洪亮，逻辑性强，生动风趣，富有吸引力，只有这样才会使抽象的思想政治课理论变得生动形象，富有趣味性，才会吸引学生，给学生一种美的享受。“写”就是要求思想政治教师在上课时写一手好字。中学阶段的学生年龄小，看问题比较片面，他们评价一个老师的好或坏往往只看他的字写好还是写坏。教师的字好，能够增强教师在学生中的威信，增强学生的信任感，从而强化教学效果。这样，在政治课堂上，教师意味无穷的启发，风趣生动的语言，秀丽