浅谈农村初中德育工作存在的问题及对策.docVIP

浅谈农村初中德育工作存在的问题及对策 　　摘要：德育是学校教育教学工作的重要组成部分，也是素质教育的灵魂，特别是中学阶段的德育工作，对个人习惯和一生性格的形成具有重要而深远的影响。本文从目前农村中学德育工作存在的问题入手，结合笔者多年从事德育工作的切身体会与思考，对农村德育工作有效开展的对策进行探讨。 　　关键词：农村中学;德育;问题;对策 　　作为一名农村中学的教育工作者，我已经在这个岗位上工作了十多个年头。在这十多年里，我体会到了做一名农村中学教师的不易，这不易很大一部分不是因为学生的学习积极性不高，学生的学习成绩不理想，也不是因为教师的学问太浅，而是觉得学生的思想工作难做，学生难于管理。结合自己的工作实践，我觉得现在农村中学学生德育中存在以下问题： 　　一、对德育工作认识和重视不够 　　学生的品德形成过程是一个长期的、曲折的、反复的矛盾斗争过程。对此，有些领导和教师认识和重视不够。工作中缺乏恒心、信心和耐心。往往是出了问题抓一抓，上级强调时抓一抓。德育工作处于被动和附属地位，德育环境的负面影响。首先是社会环境影响。随着社会的发展，出现了传播媒体的多样性，如广播、电视、报刊书籍、音像、电子网络等，这些传播媒体在带来良好精神粮食的同时也带来了暴力、凶杀、色情等垃圾文化。它们潜移默化地侵蚀着青少年健康而脆弱的肌体。其次是片面追求升学率和考试成绩的影响。现在虽然已实行义务教育，上级教育行政部门也采取了取消统考的举措，但社会、家长们仍然把升学率作为衡量学校质量优劣的重要依据;许多学校仍把学生考试成绩作为衡量教师工作能力和效果的重要参数。这些都制约着德育工作的开展。再次是家庭环境的影响。相对而言，农村文化落后，家长文化素质较低，不懂得如何教育子女;教育方法滞后，手段机械单一;有的家长不能以身作则，身染恶习;家庭矛盾不断，吵闹不休。如今又有许多家长外出打工，子女在家缺少管教，缺少关爱，这些都较严重地影响着青少年的健康成长。 　　二、社会不良风气对学校的冲击 　　现代社会的进步为我们带来了较高的生活水平和一些比较超前的意识，这本无可非议。可是这些超前的意识也逐渐波及到了学校。学校作为一个教书育人的“净土”，它培养人才的地方，可是这些超前的思想意识迅速向学校“蔓延”，逐渐影响到学生那本应该很“纯洁”的思想，使得学生过早的出现了和他们的年龄阶段不相应的“成熟”。在这种情况下，学生的思想、行为就变得渐渐“成人化”，一些本不该出现在我们的学生身上的“新潮”行为渐渐出现在学生身上，其中就有很多不良的社会风气和习惯。例如讲究生活的奢侈，追求高消费，喜欢穿着奇装异服、过于成人化的打扮，语言行动的过分“社会化”等等，这些都对一个初中学生的言行产生了不好的影响，也使那些本应该把心思花在学习上的学生过早地走向社会。 　　三、社会传媒的不良影响 　　随着社会经济的发展，人们的生活变得越来越丰富多彩，现在随着电视、电脑的普及，人们接触生活的面变得越来越广，其中很大一部分都是来自社会传媒。无容质疑，这些现代化的传媒对于人们了解外面的世界起到了一定的促进作用，它开阔了人们的眼界，丰富了人们的日常生活，但是它对于人的负面影响也是明显的，尤其是对缺乏一定的是非判断力的涉世未深的少年儿童，这种影响就更为明显。如果我们多留一个心眼，就会发现现在学生的一些不良思想和行为，比如早恋、张口就是粗话、生活观念上的“游戏人生”、盲目地追星等等，无一不与电视和网络等现代传媒有关。 　　四、社会对学生的品德教育不够重视，重视智育，忽视德育，也影响了学生的思想和行为 　　改革开放以来，社会对教育的投入成逐年上升的趋势，对教育也越来越重视，可是和经济的高速增长相比，这显得有些微不足道，可以说是对教育的重视还没有达到应有的程度。对未成年人的道德教育更是如此，以前我们过分注重学生的学习成绩、学历和文凭，却忽视了学生的道德教育，虽然现在党中央提出要抓未成年人的道德教育，可是在现在很多考试都是“一卷定终身”的情况下，“重智育轻德育”的做法在短时期内很难有太大的转变。这样，一个学生只要有好的成绩就可以考进一所理想的学校，就可能有一份不错的工作，却没有多少人会真正重视学生的道德修养。在这种情况下，家长忽视孩子的道德教育，社会不重视学生的道德教育就不足为奇了。 　　五、单亲家庭增多，很多学生缺乏完整的家庭的关爱 　　现在社会的离异家庭越来越多，在这种家庭里长大的孩子就成了“爹不亲，妈不爱”的“多余的人”，他的父母往往把对孩子实施德育教育的义务推给学校和社会，而自己却放手不管，或是相互推脱。在学校里，这些学生往往很难和别的学生相处，缺少伙伴的关心，在加上在家缺少父母的关爱，就特别容易犯这样那样的错误。而教师的思想工作在这些学生身上往往收效甚微，加上没有家庭教育的配合，这些孩子就很