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继续教育类土木工程专业实践教学质量保障机制研究 　　摘 要：继续教育是教育的重要组成，也是保障工程技术人员更新知识、掌握的新技术的主要方式。实践教学是工程类专业的重要组成部分，建立与完善实践教学质量保障体系，落实实践教学质量监控，是保障工程类专业继续教育质量的保证。本文结合井冈山大学继续教育类土木工程专业在实践教学质量保障体系的实践，从教学内容、规章制度、师资队伍、实验室和实践教学基地几个方面进行了讨论。 　　关键词：继续教育；实践教学；质量保障机制；探索；实践 　　中图分类号：G724 文献标识码：A 　　工程类专业知识更新迅速，继续教育可以保证工程技术人员跟上时代步伐，在终身教育中具有不可替代的特殊地位和作用。继续教育类土木工程专业教育以适应社会需要为目标，以培养工程和技术应用能力为主线，构建学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征，构建课程和教学内容体系，重视学生的工程应用能力的培养。目标是培养符合市场需要的工程师，最突出的特征是具备较强的实践动手能力。要培养较强的实践动手能力，必须有一套科学合理的实践教学体系。 　　一、构建科学合理的实践教学体系 　　土木工程专业具有实践性强的特点，培养的学生应具备从事施工、设计、监理等工程能力。实践教学体系分别有各类实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等多种领域和形式，这些是培养学生创新能力的重要环节，是