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网络时代90后大学生人格教育的探究 　　摘 要 “90”后大学生已经成为大学的主要群体，他们是信息时代的优先体验者，也是目前与网络交集最多的一代大学生。他们已经开始展露出他们这一代人特有的行为方式和人格特质。如何将这个群体培养成合格的社会主义事业建设者和接班人，需要高校教育者有针对性地开展工作，不仅要抓好专业知识教育，更要加强他们的人格教育，整体提升他们的人格。 　　关键词 90后；网络；特质；人格教育 　　中图分类号：G655 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2013）36-0090-03 　　“90”后大学生是与互联网相伴成长的一代，他们有着鲜明的时代特征。而且由于电子技术的迅猛发展和互联网的日臻完善，“90”后大学生通过网络接触的文化和知识已经越来越多，这些没有经过梳理的大量信息在很大的程度上影响到了青年大学生的人格。如何在大学这个关键时期，在信息高速发展和融合的情况下，培养“90”后大学生的健康人格，是高校人才教育和培养的现实课题和任务！ 　　1 高校人格教育现状 　　人格及网络人格 人格形成于特定的社会环境，是一个人所表现出来的独特而稳定的精神风貌，它包含能力、气质、性格、动机和兴趣等，是具有一定倾向性的心理特征。网络人格是指人在网络环境中表现出来的品质、格调和气度。由于网络中的个人形象不一定是现实生活中的真实形象，所以网络人格与现实人格既