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师生关系直接影响教学质量 　　摘 要：在课堂中，师生关系直接影响教学质量，教学中必须做到师生关系的平等和谐，再者是充分发挥师生关系的互动作用，因为良好的师生关系始终是教学质量的最好保证。 　　关键词：师生关系；影响；教学质量 　　如何正确处理师生关系一直是教学理论中长期关注的话题。从一定意义上说，师生关系就是教学质量。新型师生关系的建立需要转变教师的育人观念，做到以学生发展为本，尊重学生、理解学生、服务学生。因此，建立良好的师生关系已成为保证课堂教学顺利进行，保证教学目标高质量完成的迫切需要。 　　一、师生关系的平等和谐 　　首先，从教师方面看，如果一个教师得到学生的尊敬，作为教师，他会不断充实自己的专业知识，改进教学方法，以极大的热情投入到教学活动中。否则如果一个教师得不到学生的尊敬，那么他会丧失一部分自信心，甚至怀疑自己能否胜任教师这一职业，从而工作没有热情，讲课没有激情，不愿主动与学生交流，对学生比较冷淡，使师生关系陷入僵局，这样教师教不好，教学质量肯定不高。 　　其次，从学生方面看，如果一个学生得到教师的爱护，他会感到心情舒畅，思维敏捷，有利于他的健康成长，同时他也愿意听教师的话，努力学习，从而有利于提高学习效果。 　　再次，从教师和学生的关系看，良好的师生关系也有助于双方的感情交流，在教学过程中密切配合，创造良好的教学环境，这是保证教学过程顺利进行的前提条件。师生之间所产生和形成的一切，既是师生交往的结果，也是师生共同面对和分享的成果。 　　建立平等和谐的师生关系，不仅有利于提高教师的教学积极性，而且有利于提高学生的学习积极性。 　　二、师生关系的互相作用 　　师生关系从表面上看起来是教师一方向另一方的倾斜，这种“不平衡”也似乎只是学生受益。实质上，在真正的师生关系中，师生共同面对知识，共享人格魅力，共悟精神价值。 　　教师的期待不仅可以换取学生的发展和提高，而且使自己精神充盈、品格升华。在师生交往过程中，每个学生都有得到教师认可、赞赏和关心的需要。教师对学生的期待是一种责任、一种信任、一种激励，它会以坚定的信念，富有情感的态度和多种积极有效的方法，使学生在一种积极向上的自我体验中获得力量和信心，并表现出遵守纪律、认真学习、刻苦顽强，圆满完成学习任务，对教师也更加喜欢和信赖。 　　学生对教师也有期待。学生在知识、能力、智慧、品质诸多方面的成长与发展的确离不开教师的“教”，但学生同样也能够以自己的“学”及其独特的表现作用于教师，进而促进教师的成长与发展。如学生在学习中表现出的高超的悟性和创造潜力，会给教师以鼓舞；学生接受和掌握的许多新知识，会给教师的知识结构增添新的内容；学生以独特的思维所提出的问题，会促进教师的学习和研究；学生对教师的评价，会帮助教师改进教学技能。可见，学生对教师的期待，可以激发教师自我发展动力，师生双向收益、双向互惠进而体现了教学活动的本质。 　　三、良好的师生关系是教学质量的保证 　　教师的任务就是通过人际间的信息交换来完成知识技能的转移和发展，教师也是在人际关系中实现其人格价值的。所以，教师的工作如何，很大程度上取决于是否具有良好的师生关系。而良好师生关系的建立，关键在教师。 　　首先，教师应有民主意识和平等观念。教师必须摒弃“师道尊严”的架子，树立民主意识，真诚和善地对待每一位学生，把学生视为朋友和同志，用民主平等的思想和态度进行教育教学活动，充分考虑学生的意愿，调动学生参与教学的积极性、主动性。允许学生有自己的独到见解，及时捕捉他们思想的火花，使学生的个性得到健康、充分的发展。 　　其次，教师应积极挖掘教学的艺术魅力。师生关系是建立在教学的业务活动上的，“教”与“学”是师生交往的基础。师生业务活动的水平和质量，直接影响着师生之间的相互评价、态度和体验。通过改进教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，师生对教学活动的兴趣就会提高，对自己和对方的信心就会增加，师生情感将朝着积极的方向转化，而获得教学成功，进而取得理想的教学效果。学生从教学活动中得到有效的发展，则将进一步巩固师生之间的积极情感关系，使学生对教师产生真正的感激和尊重之情。 　　再次，教师要真情地对待学生，完善个性，展现人格魅力。要建立良好的师生关系，教师必须付出真情，关心、爱护每一位学生，公平对待学生，多鼓励、多关怀、多帮助。同时，教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。努力完善自己的个性，是建立 良好师生关系的有效策略。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。在教学活动中，教师要积极表现自身的人格力量，并努力为学生创造表现自我和完善自我的舞台。 　　良好的师生关系是教学质量的保障。建立平等和谐的师生关系是学生的心声，是时代的呼唤，其更多