联系生活实际 结合合作学习 创设高效课堂.docVIP

联系生活实际 结合合作学习 创设高效课堂 　　【摘要】小学数学既是一门工具学科，又是一门基础学科.联系生活实际进行课堂教学已成为新课程标准下小学数学课堂教学的一个全新亮点.本文阐述了小学三年级数学教学联系生活实际，创设高效课堂，培养学生自主学习的有效途径. 　　【关键词】小学三年级数学；课堂效率；生活实际；高效课堂 　　小学数学是基础教育的一门重要学科，它在培养学生的创新素质方面有着得天独厚的优势.新课程强调学生是数学学习的主人，在小学三年级数学教学中要充分发挥学生的主体性.在创设高效课堂上，贯彻“以学生为中心”的教学理念，充分调动小学生学习数学的兴趣，打破陈规旧俗，联系生活实际进行课堂教学，让小学生在生活中学习数学，并从中感受数学与生活的关系，培养学生应用数学的能力.把数学知识应用于生活实际，用数学方法解决现实生活中的实际问题，达到让数学知识用于生活的目的.下面就结合自己的教学实际谈谈小学三年级数学教学策略. 　　一、创设生活情境，激发探究兴趣 　　1.设疑导入，激发兴趣 　　导入是小学三年级数学课堂教学的先导，也是新课教学的前奏，它如同一出戏的“序幕”，起着酝酿小学生情绪、集中学生注意力的作用，良好的开端是成功的一半.设疑导入就是依据数学文本事实提出疑问的导入方法.疑是小学生学习的起点，教师创设疑问情境，引导小学生在脑海中多画几个问号，刺激小学生的求知欲望，引发小学