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网络环境下培养中学生英语自我学习方法的尝试 　　英语是中学阶段重要的一门基础学科，也是中学生继续学习与深造的基本语言之一，学好英语无论对于掌握现代科学技术，还是掌握现代交流、学习技能，都具有重要的现实意义。网络环境下，由于学生的学习环境发生了变化，学生的个性需求也发生了质的变化，如何培养中学生良好的英语自我学习方法就显得格外重要。为此，在中学英语教学中进行了有益尝试。 　　1 以网络和计算机为主体，培养学生良好的自我学习兴趣 　　现在网络和计算机已经普及，信息化的教学手段得到前所未有的发展。特别是在学科教学中，教学手段的优化，一方面助推了学科教学的不断改革与发展，另一方面也对培养学生良好的学习兴趣、进行自我学习教育起到了积极的作用。在初中英语教学中，特别是在课堂教学中，就充分发挥网络和计算机的作用，其意义深远。 　　借助网络教室进行英语开放式教学尝试 网络教室的建设与运行，解决了教室内网络的大问题，也为网络的教学提供了有力条件。为此，在进行英语教学时，时常将远程的英语教学资源与其进行链接，通过远程英语资源的开发，引导学生学好英语、掌握英语，同时强化对学习英语的兴趣培养。 　　例如，学习一个简单的生活英语单词苹果（Apple）时，除按照课本上的学习内容进行讲授外，利用网络，截取与其单词有关的动画、影视作品或者教学案例，反复播放给学生，有时也结合日常的英语教学同步资源播放给学