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让多媒体为初中语文教学锦上添花 　　随着教育水平的不断进步和发展，教学改革工作的不断推进，多媒体作为一种现代教学形式在教学领域的应用也在不断加强，以其传统教学无法代替的优越性，在教学工作中发挥着越来越重要的作用。而在初中语文教学中，也以其表现形式的多样化深受教师和学生喜爱，对教学质量和效果的提升、学生兴趣的激发和能力的培养，都起到了十分积极的影响。但多媒体作为一种新的教学手段，有些问题仍然存在。本文就从其重要性和利用现状出发，浅谈具体的应用策略。 　　1 多媒体在初中语文教学中的重要作用 　　有效激发了学生的学习兴趣 传统初中语文教学中，教师多以单一的板书、图片展示配合自身的语言艺术进行教学活动的开展，这种形式容易造成学生的审美疲劳。而多媒体教学的引入则为教学增添了无限活力。集文字、声音、图像、影像等多种表现形式为一体的教学模式，充分地将学生的视觉与听觉感官调动起来，从而激发学生的参与意识和学习兴趣。而且由于多媒体教学不受时间和空间的限制，最大程度地扩大了学生的信息接收，让学生学习到和课堂教学相连的更多趣味性的内容，使学生对语文学习的热情增多，课堂不再只是死记硬背[1]，而是充满很多美的享受的过程。 　　情境激发提高了学生理解力 利用多媒体技术能创设良好的教学情境，调动学生的情感，加强学生的理解能力。像学习《从百草园到三味书屋》一课，就可以通过多媒体技术对鲁迅先生儿时的乐园