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让多媒体成为语文课堂教学中的一朵奇葩 　　【摘要】在语文课堂教学中有效利用多媒体，可以创设良好的教学环境，开拓学生思维，提高学生分析问题、解决问题的能力，让学生在兴趣盎然的情景下接受知识。有效利用多媒体，可以让课堂教学“活”起来；让教学难点“易”起来；让学生思维“动”起来，不仅激发学生探求新知的欲望，而且能有效培养学生的思维创造能力。 　　【关键词】多媒体 语文 教学 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0044-01 　　心理学表明，对于小学生来说，存在着活泼好动，注意力不易持久集中，认识事物以形象思维为主，对新鲜事物兴趣浓厚等特点。教师根据这些特点结合到课堂教学中，是提升素质教育的主渠道。在包含语言文字的的语文教学中，教师如何把枯燥单调的教学内容变为学生看得见、听得懂、可以感知的现象呢？我认为：在小学语文教学中适时、适量运用多媒体，发挥多媒体的优势，可以创造良好的语文课堂教学环境，提高学生解决问题的能力，开拓学生思维。下面就我在教学实践中的体会谈一些自己的看法。 　　一、利用多媒体，让课堂教学“活”起来 　　利用多媒体技术，能集声、文、图于一体，使静态的画面变得生动。学生能够看得到，听得见，感同身受，容易引起学生对所学知识的兴趣和注意，能使学生在兴趣盎然的情景下接受知识。不仅激起学生探求新知的欲望，而且使