向心力说课稿要点.pptVIP

向心力说课稿 2012.8.24 说教材 教材的地位 这部分知识是本章的重点，是上一节向心加速度的延伸，也为下一节生活中的圆周运动作铺垫，在本章中起承上启下的作用，同时这一节知识为下一章的万有引力与航天以及后面将在电磁学中学习电子的运动作铺垫，因此本节知识在物理学习中很重要 学情分析 学生在前面几节课学习了圆周运动和向心加速度，在此基础上，根据牛顿第二定律推导向心力的表达式并不难，但学生容易把向心力看成类似于重力一样的性质力，在这里向心力的概念学生容易混淆 教学重点、难点 重点：向心力的表达式及运用表达式求向心力的大小 难点：向心力的概念 教学目标 知识与技能 理解向心的概念并能灵活运用表达式 知道变速圆周运动中径向加速度和切向加速的作用及一 般曲线运动的处理方法 过程与方法 通过对物体做圆周运动的实例分析，理解向心力的概念，养成学生分析问题处理问题的能力 情感态度与价值观 在探究验证向心力的表达式时，增强学生探究意识和合作精神，敢于发表观点，逐步树立严谨科学态 教学方法，学习方法 在教学中，我采用讲授法，探究法，讨论法，与教法相对，学生学习用到知识迁移，实验探究，观察实验等方法，这样有利于培养学生分析问题处理问题的能力 ，在实验中，培养学生勤思考，勤动手的好习惯 教学过程 1、复习 复习向心加速度，既巩固了上节课的知识，也为下面的推导向心力的表达式作铺垫，起承上启下的作用 2.新课教学 （1）向心力的概念 通过演示用手抡一个被绳系着物体做圆周运动去感受沿绳方向的力，和月球绕地球转动的受力分析入手，得出向心力的定义，学生在刚接触到向心力时很容易认为向心力是类似重力的性质力，为了突破这一难点，我让学生在纸上画出在光滑平面内做匀速圆周运动的小球的受力分析图并要求他们按以下要求分析： 小球受几个力 小球的合力方向指向那 这个合力产生了怎样的效果 这里采用了问题驱动策略，引发学生积极思考，目的是让学生更好的理解向心力不是一种新的力，而是指向圆心的合力 （2）向心力的表达式 首先在向心加速的基础上根据牛顿第二定律引导学生推导向心的表达式，得出向心力的表达式为F=mv2/r 在这个过程中，加强了学生知识迁移的能力，进一步使学生明白学习物理规律方法，并不在于死记硬背，而是在掌握知识内含的同时，进行合理的迁移 （3）变速圆周运动 向学生展示游乐园中过山车做变速运动的图片，然后演示用细线变速抡小球的实验，总结得出变速圆周运动的向心力并不通过圆心，引导学生对这个力进行分解为径向和切向方向，让学生思考这两个力的作用，结合前面所学向心力的特点，不难得出径向分力和切向分力的作用 （4）一般的曲线 运动 最后以最提问方式引导学生如何处理一般的曲线 运动（提问：上面是圆周运动的研究方法，那如何处理一般的曲线运动呢？）以提问方式引发学生思考，让学生阅读课本最后一段文字，找到正确答案 （5）课堂小结 要求学生能独立阐述本节学过的主要内容 （6）布置作业 课后作业第2题,第4题 谢谢！ * * 然后演示圆锥摆测向心力表达式的实验，引导学生带着以下问题阅读实验 小球的向心力由那几个力提供？ 如何用力学知识来求这个合力（向心力） 如何用刚学的表达式来求向心力