音乐伴成长，音调难忘怀.docVIP

音乐伴成长，音调难忘怀 　　“风雨悠悠，古城悠悠，千年岁月写春秋;龙门龙潭，双阴塔古城楼，一路走来风景悠悠。好山好水，满汀城，多少美景不呀不胜收，客家的人啊，客家的酒，魂牵梦绕在心头”。客家首府长汀古称“汀州”，自古钟灵毓秀，人杰地灵，文化底蕴十分丰厚，享誉海内外的客家山歌，巧夺天工的客家传统花灯，丰富多彩的民间艺术，如船灯、马灯、龙灯、十番、鼓吹、台阁、花鼓等，构成长汀引人入胜的客家传统艺术宝库。 　　根据音乐新课程改革思想内容和实践意义，我校自2005年开始立案开发《长汀本土音乐进校园》，结合当地悠久的民族文化艺术特色，把流传已久丰富而优秀的本土音乐文化引进艺术课堂，开阔同学们的视野。我就“音乐伴成长，音调难忘怀”本土音乐进课堂谈几点体会。 　　一、“走出去，请进来”，让学生感受民间艺术的魅力。 　　“乡土音乐进课堂”是个全新的课题，把乡土音乐“请”进课堂意义深远。里姆斯基?科萨科夫说：“没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为全人类的音乐都是具有民族性的。”但实际情况是无教材，没有音像资料，更没有乡土音乐进课堂的教学经验，在学校接触乡土民间艺术不多，如何把丰富多彩的汀州本土民间音乐“请”进课堂呢？格林卡说：“创造音乐的是人民，而艺术家不过是将它编成曲子而已。”长汀是客家首府，客家文化源远流长，富有地方特色的民间艺术博大精深，因此，音乐组成员首先到民间进行学习和采风