高中英语词汇教学之我见.docVIP

高中英语词汇教学之我见 摘 要：正如前面所说，词汇学习掌握必须在置根于具体的语言环境，而这环境更多指的是词汇的实际运用，即听说读写。 关键词：高中英语；词汇 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）12-112-02 英国语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》一书中曾这样说到：：“Without grammar very little can be conveyed ；Without vocabulary nothing can be conveyed .”可见，词汇是英语学习的基础，没有它，一切形式的交流都无从谈起。其重要性无庸质疑。在英语学习中，学生所掌握的词汇量的大小不仅直接影响着听，说，读，写四项基本技能的发展，而且影响着学习兴趣的培养和学习习惯的养成。一般来说，一个人的词汇量越大，表达的内容就越准确丰富，阅读正确率就越高，其听力水平和写作水平也随之提高。学习效率高了，负担就少了，学习兴趣就浓了，反之亦然。因此关注词汇教学是很重要的也是必须的。 尽管中学英语教师非常重视词汇教学，可是，在平时的教学活动中却不同程度地存在一些问题。一是教师方面，部分教师认为英语教学应重视学生综合运用语言能力的培养，把大部分时间花在训练学生的阅读能力和指导应试技巧上，忽视对词汇学习的指导，词汇教学方法单一，效果不明显。二是学生方面，大部分学生，尤其是来自农村