高中语文外国文学作品的教学困境及相应策略.docVIP

高中语文外国文学作品的教学困境及相应策略 摘 要：随着人们对文学的追求与认识，越来越多的国外文学作品已经源源不断地进入我国，对于外国作品的欣赏与教育，已经渐渐普及到高中学校，而国外的一些文学作品也不再局限于老师的讲解，多媒体技术的出现和使用，使得外国文学作品得以更好地应用在教学中。 关键词：高中语文；多媒体；氛围；态度 由于中西方文化交流与习俗的不同，学生对于外国文学作品的接受能力和认知能力出现了一定的问题，本文将围绕这一教学难点，对教学高中语文外国文学作品这一话题进行深入的研究，并且提出相应的解决策略。 一、外国文学作品教学过程中存在的问题和实际效果 1.利用多媒体技术进行外国文学作品教学的实际效果 由于中国的文化习俗与西方社会始终都存在巨大的差异，因此高中生在进行外国文学作品的学习和欣赏中会存在一定的认知障碍，为了方便学生进行学习，教育工作者必须在正式讲述外国文学作品之前，通过多媒体技术，为学生预先播放一段与小说有关的电影视频；教师先通过多媒体播放电影片段来充分吸引高中生对外国作品的注意力以及好奇心，然后才能以电影片段为教学的突破口进行整个文学作品的深入讲解和分析。 创造一个轻松的学习氛围是每个老师都应该尽到的义务，然而我们的教育行为是否稳妥，至今都没有一个专家和学者能够给予明确的答复。我们所能够了解到的就是，多媒体设备播放的外国文学作品视频等等，往往都模糊或者篡改了很多原作品