高中音乐教学创新方法研究.docVIP

高中音乐教学创新方法研究 　　中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0277-01 　　音乐是最富情感的艺术，是提高个人艺术修养，树立正确审美观的重要手段。音乐教学是丰富多彩、生动、充满活力的。我们应给予学生一个愉悦的音乐课堂，激发学生对音乐的喜爱，唤起对音乐课的兴趣，让更多的学生懂得感悟音乐，学会欣赏音乐，树立终身喜爱音乐、喜爱艺术的观念。下面我就谈谈自己多年来从事普通高中音乐教学的几点看法： 　　1.音乐教师的素养 　　孩子总是对未知事物有着强烈的好奇心、求知欲和探索欲，对音乐同样如此。他们有喜爱音乐的天性、有探索音乐世界的愿望，而激发他们探索音乐愿望的关键在于教师。教师要把握好音乐课堂教学的主阵地，保护好学生们对音乐的好奇心和求知欲，让学生真正产生对音乐追求的兴趣，激发探索音乐的兴趣和干劲，使其身心融入音乐实践之中。在愉悦的音乐学习天地中，体味音乐的快乐、成功与收获。要给学生一碗水，教师要有一桶水。知识爆炸的今天，没有变化的一桶水根本满足不了时代发展的需求，必须是源源不断的流水才行。音乐教师除了要掌握本专业的相关理论、歌唱、演奏、指挥等之外，还必须对文学、历史、美学、地理、社会学等诸方面的边缘学科知识有所了解，博学多才，这样教师个人魅力才能得以提升，才会获得学生的崇拜，进而使课堂教学显得自如而流畅，更富有张力，赢得学生的