高师音乐学专业课程改革与创新实践研究的探索.docVIP

高师音乐学专业课程改革与创新实践研究的探索 　　【摘要】本文从近年来社会音乐文化发展对音乐师资多样需求的变化，围绕当前高师音乐学专业人才培养的新方向，提出高师音乐学专业课程改革与创新实践研究的思路，以此来不断提升音乐学专业学生的教学能力与创新能力，从而使学生不仅能够为基础音乐教育服务，也能够为社会各类音乐教育所需。 　　【关键词】音乐学专业 社会型师资 课程改革 创新实践 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0242-02 　　众所周知，“十二五”期间是国家实施中长期教育改革发展纲要的关键时期，是把社会文化发展放到最重要位置的时期，在《国家教育改革与发展纲要》中和党的第十七大、十八大文件里，都把教师教育和社会文化改革发展提高到了前所未有的高度。随着社会经济和文化的飞速发展，音乐教育对人生所起到的重要影响得到大众广泛认同，人们对音乐教育有着前所未有的重视，它逐渐形成了我们这个时代人们人生成长新的教育形态，这个教育形态一方面是原有的学校音乐教育，另一方面则是新的社会音乐教育需求。 　　一、社会音乐文化的发展，产生了新的音乐教育需求 　　社会经济文化的发展，使人们精神生活需求不断提升，对音乐教育产生了新的需求。学校音乐教育已扩展到大众音乐教育，形成了这个时代人生成长新的教育形态 ，这个这个形态分支为两个部分，一部分是学校