高效课堂背景下化学教学设计的研究及思考.docVIP

高效课堂背景下化学教学设计的研究及思考 　　【摘 要】多年来，为了应付考试，化学传统实验教学存在诸多问题和弊端，好多教法与《新课程标准》的宗旨和要求相背驰；笔者结合实际教学经验对初中化学实验教学提出了自己的改变意见和看法，同广大同行共切磋，使实验教学真正发挥化学学习的基础和核心作用。 　　【关键词】实验教学；传统；创新；学生 　　化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学是化学教学的重要组成部分和核心。【新课程标准】（以下简称《标准》）中也规定：“让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在‘做科学’的探究实践中逐步形成终身学习的习惯和能力。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。本文是教者在高效课堂教学中结合教学实践，谈谈初中化学教学中加强实验教学的做法和体会。 　　一、初中化学实验教学的现状和问题 　　1.老师多讲实验，学生少做实验 　　在实验教学中，传统教法是老师边讲边做要求学生记住理想化公式化的现象、结论等。如：铁在氧气中燃烧的现象是“剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体”其他答案统统都错…在探究小组实验中只是验证某些现象，按老师反复强调的做法去做。还有些教师干脆利用课件视频观看代替实验过程。因此，我们在教学中必须改变以往老师多讲实验，学生少做实验的