创新管理体制 加大扶持力度.docVIP

创新管理体制 加大扶持力度 　　国家社科基金项目是我国哲学社会科学类唯一的国家级项目，是哲学社会科学研究领域最高级别的项目，层次高、影响大，代表着我国哲学社会科学的最高水平，是展现学校科研能力和学术水平的重要标志。承担国家社会科学基金项目的能力是目前我国高校学术水平、科研实力和学术地位的客观反映。 　　北京工商大学作为北京市属高校，近年来在国家社科基金项目申报上取得了较大成绩，以近4年为例，2011年，有8项课题获得立项资助（其中重点项目1项，一般项目4项，青年项目3项）;2012年，有12项课题获得立项资助（其中一般项目 7 项，青年项目 4 项，艺术类 1 项）;2013年， 有12项课题获得立项资助（其中重点项目1项，一般项目6项，青年项目5项）;2014年，有11项课题获得立项资助（其中重大项目2项，重点项目1项，一般项目4项，青年项目4项）。4年数据显示，学校承担的国家社科基金项目持续稳定增长，并保持了较高的中标率。 　　 学校重视，各部门通力合作 　　2008年，学校召开了第一次科研工作会议，明确提出学校由教学型向教学研究型的转变。学校领导高度重视，从大局出发，明确提出今后一段时期，要以创建教学研究型大学的目标为统领，以夯实基础、实现跨越式发展为行动出发点，以资源整合为契机，以优化科技资源为抓手，转换机制，促使科研规模由小向大扩展，科研总水平由低层次向高层次提升，科研成果由数量型增长向数量、质量双增长拓展，科研主体由研究个体向研究团队转变，科研方向由分散零碎向集中整合转换。 　　为实现学校由教学型向教学研究型转变，学校党政领导通过全校科研工作会、教职工代表大会、科研表彰大会等全校性的大会向全校师生分析当前学校科研的重要性和紧迫性，增强师生的科研认识。要求各部门落实学校科研工作方针，把科研工作作为考核处级领导干部的一项重要指标。学校利用校园网开辟科研专栏对学校的科研骨干进行宣传报道，树立科研典型，给予表彰。《学校科技工作简报》开辟专题重点报道获得国家级、省部级项目的教师，极大地调动了学校师生员工从事科研工作的热情和积极性。 　　 理顺机制，提升教师科研潜力 　　1.强化政策激励，增强师生的科研活力 　　2008年―2013年，学校逐年修订完善了《北京工商大学科研经费管理办法》《北京工商大学科学研究成果奖励暂行办法》《北京工商大学科研业绩评价与考核暂行办法》以及《北京工商大学青年教师科研启动及学术专著出版资助暂行办法》等科研管理制度，最大限度地用好学校各项科研管理制度，形成良好的科研氛围。做好学校科研论文的分类，完善论文奖励办法，促进高层次期刊论文的持续高质量增长;鼓励各种科研成果产出，力争获得更多项省部级及国家级奖励，极大地调动了广大教师申报项目的积极性，提升了教师的科研潜力。 　　在实际工作中，我们努力做好以下几个方面：一是获得国家级和省部级项目，给予科研得分和资金奖励;二是将项目与教师职称评定、岗位聘任、科研考核和科研奖励挂钩;三是科研工作突出，评奖评优给予倾斜;四是实验条件分配给予倾斜;五是学生开展科研记课外学分、综合测评给予加分、设立评优奖项等。 　　2.创新工作体制，为师生提供有效的科研服务 　　一是树立“以师生为本”和“以服务谋创新”的理念，加强科研服务，创新工作方式;二是完善二级管理体制，发挥二级科研管理职能;三是加强研究和学习，学校科学技术处每学年设立一些科研管理类课题，加强对科研管理的理论与实践研究，同时加强对国内知名高校和同类院校的调研，学习成功的科研管理经验和服务内涵;四是定期展开科研管理培训会，聘请专家讲授科研管理经验，交流院系之间的成功管理经验，相互学习，彼此借鉴。 　　 整合资源，加大培育力度 　　1.整合团队资源，强化“商科”特色 　　通过制定和实施《北京工商大学科研机构管理办法》，鼓励各单位根据自己的研究特色，以学科团队为基础，多个学科团队联合形成科研团队，以加强科研资源的整合与合理配置，增强承接重大研究项目以及快速实现研究成果转化的能力。“商科”是学校彰显人文社科科研优势，突出科研特色的领域。学校近年来不断加强对“商科”相关团队的扶持力度，对相关研究方向适当进行政策倾斜。通过采取各种措施，引导学校主要科研力量向这两大方向转变，并将其作为近期科研工作的着力点。 　　2.保持传统优势，发展新的增长点 　　传统优势为学校学科发展奠定了较好的基石，但面对学科发展日趋分化融合、新兴领域不断发展的新形势，必须继续进行学科的改造提升，寻找新的学科增长点。学校在强化“商科”特色，保持传统优势学科的基础上，大力发展新的学科增长点是学校取得好成绩的又一举措。通过对学校弱势学科的扶持，学校在2010年获资助的项目中，马克思主义?科学社会主义1项、国际问题研究1项、语言学1项