初中生物会考备考指南课件资料.ppt

神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。 神经调节的基本方式和反射弧的结构：? ?神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧， ?反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 反射的种类： 简单的反射——生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。 复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。 第五章考点扫描 核心知识点 目标内容 题型 动物的主要类群 识记各类群动物的主要特征；概述无脊椎动物与脊椎动物的主要特征以及它们与人类生活的关系 主要以选择题形式出现 动物的运动和学习 说明动物的运动依赖一定的结构；区别动物的先天性行为和学习行为，列举出动物的社会行为 重点，常以选择题形式出现 病毒、真菌、细菌 概述病毒和细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系；说明食品腐败的原因 主要以选择题形式出现 动物 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠 动物 环节 动物 软体 动物 节肢 动物 鱼 类 两 栖 类 爬 行 类 鸟类 哺 乳 类 第五章考点扫描 核心知识点 目标内容 题型 动物的主要类群 识记各类群动物的主要特征；概述无脊椎动物与脊椎动物的主要特征以及它们与人类生活的关系 主要以选择题形式出现 动物的运动和学习 说明动物的运动依赖一定的结构；区别动物的先天性行为和学习行为，列举出动物的社会行为 重点，常以选择题形式出现 病毒、真菌、细菌 概述病毒和细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系；说明食品腐败的原因 主要以选择题形式出现 按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为： （1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，雄羚羊的求偶行为。 （2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 社会行为的特征：群体内部形成一定组织；群体中有明确的分工合作；有的还有等级制度。白蚁的群体生活：工蚁、兵蚁、雌蚁、雄蚁各司其职。 第五章考点扫描 核心知识点 目标内容 题型 动物的主要类群 识记各类群动物的主要特征；概述无脊椎动物与脊椎动物的主要特征以及它们与人类生活的关系 主要以选择题形式出现 动物的运动和学习 说明动物的运动依赖一定的结构；区别动物的先天性行为和学习行为，列举出动物的社会行为 重点，常以选择题形式出现 病毒、真菌、细菌 概述病毒和细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系；说明食品腐败的原因 主要以选择题形式出现 病毒 结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，无细胞结构。 繁殖方式：只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 　　微生物与人类生活：①食品制作：　　酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。　　　　　　 有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。 乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物? ④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。 组成∶分为生物部分和非生物部分 概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 生态 系统 生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---大多数动物; ③分解者---腐生的细菌和真菌 非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生 物部分提供物质和能量〉 食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力. 1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。 （1）图中最多能找到 条食物链。该食物链中生产者是 。 （2）图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是 ______。 第二章考点扫描 核心知识 目标要求 题型 练习使用显微镜 显微镜的基本构造；显微