时选择合理的计算方法资料.ppt

一、问题回顾，再现新知 想一想，怎样解决“带了800元钱，够吗？”这个问题。 一、问题回顾，再现新知 想一想，怎样解决“带了800元钱，够吗？”这个问题。 一、问题回顾，再现新知 想一想，怎样解决“带了800元钱，够吗？”这个问题。 一、问题回顾，再现新知 想一想，怎样解决“带了800元钱，够吗？”这个问题。 一、问题回顾，再现新知 想一想，我们解决“带了800元钱，够吗？”这 个问题，用了哪些方法？哪种方法比较合理？ 二、基本练习 三、综合练习 四、拓展练习 选择合理的计算方法 拓展练习 综合练习 基本练习 再现新知 梳理总结 枣庄东方国际学校 王艳 一、问题回顾，再现新知。 请同学们回忆，小学阶段我们所学过的计算方法都有哪些？ 估算 口算 笔算 计算器算 一、问题回顾，再现新知。 王老师要买190本《数学小词典》，每本3.80元。她带了800元钱， 从图中，你知道了哪些数学信息? 根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 够吗？ 如果够，应找回多少元？ 如果不够，应再付多少元？ 每本3.8元 要买190本 3.80 ×190 3. 8 0 × 1 9 0 3 4 2 3 8?????? 7 2 2. 0 0 =722（元） 722 ? 800 答：带800元钱够了。 笔算 你们打算选择哪种计算方法？ 每本3.8元 要买190本 3.80 ×190 = 3.80 × 200 - 3.80 × 10 = 760-38 = 722（元） 722 ? 800 答：带800元钱够了。 口算 每本3.8元 要买190本 3.80 ×190 3.80 ≈ 4 190 ≈ 200 4×200 ＝ 800 ≈800（元） 答：带800元钱够了。 估算 每本3.8元 要买190本 计算器计算 3.8×190=722(元） 答：带800元钱够了。 722 ? 800 口算简算 笔算 计算器算 精确计算 估算 过程比较麻烦 计算简单快捷，携带不方便 计算简单，快速解决问题 如果求“应找回多少元？”，选择哪种计算方法比较合理？ 3.80 ×190 = 722 (元) 800－722 ＝ 78元 答：应找回78元。 可以笔算： 也可以口算： 还可以用计算器计算。 求“应找回多少元？”，就需要知道精确的结果，所以要精算才能解决这个问题。 先求花了多少钱： 再求剩下多少钱： 一、问题回顾，再现新知 问题情境 王老师买词典 需要计算 带了800元钱，够吗？ 应找回（或再付）多少元？ 只需要近似值 需要精确值 估算 3.80≈4 190≈200 4×200≈800 口算 3.80×200-3.80×10 笔算 3.8 0 ×1 9 0 用计算器算 3.80×190 想一想，在选择计算方法解决问题的过程中，我们经历了怎样一个过程？ 一、问题回顾，再现新知 二、基本练习 1.下面各题需要什么结果，选择哪种计算方法更合理，为什么？ ①会计汇总公司本月的销售总额。 ②李军和父母到超市购买生活用品，外出前筹划所带钱数。 ③一本故事书280页，每天看22页，15天能看完吗？ 用计算器准确计算，因为数额较大。 估算，没法算出准确结果。 估算，把22看成20，快速解决问题。 2、学校食堂计划购买1500千克大米。 （1）如果平均每天吃95千克，这些大米够吃半个月吗？（一个月按30天计算。） （2）如果够了，还剩下多少千克？如果不够，还需要购进多少千克？ 温馨提示： （1）要解决“这些大米够吃半个月吗？”的问题，需要估算还是精确计算？ （2）要解决“剩下多少千克”或“需要购进多少千克”的问题呢？为什么？ （3）要解答“剩下多少千克”或“需要购进多少千克”需要先求什么，再求什么？你是用什么方法计算的？ 2、 二、基本练习 学校食堂计划购买1500千克大米。 这些大米够吃半个月吗？ 只需要近似值 还剩下（还需要购进）多少千克？ 需要精确计算 先求半个月需要多少千克大米： 95×（30÷2）=1425（千克） 再求还剩下多少千克： 1500-1425=75(千克) 答：还剩下75千克。 （1）如果平均每天吃95千克，这些大米够吃半个月吗？（一个月按30天计算。） （2）如果够了，还剩下多少千克？如果不够，还需要购进多少千克？ 估算：95≈100 100×15=1500（千克） 答：够了。