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PISA素养观对我国教育评价的启示 　　【摘要】近年来，PISA（国际学生评估项目）备受国内外关注。通过对PISA测试的反思引发了我们很多的教育思考。其中，PISA素养观是最具变革性的理念之一。PISA测试的多维度、多学科与国际参照将成为我国教育评价改革和发展的重要发展方向。 　　【关键词】PISA 素养 教育评价 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0010-01 　　2009年，上海5000多名15岁学生参加了PISA评估测试，在全球65个国家和地区中，上海在阅读、数学和科学三项指标得分中均名列第一。这项“世界第一”引来全球各大媒体关注的眼光，并在国内引起热议，有教育专家断言，中国教育是成功的，是世界最好的。从教育专业的视角出发，我们应该深入研究PISA的整个评价流程体系，掌握国际教育评价的设计理念和操作方法，理性地反思我国现有教育评价的问题，积极推动我国教育评价的研究和发展。 　　一、PISA（国际学生评估项目）解析 　　国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment） 是经济合作与发展组织发起并组织实施的为各参与国家与地区协作监控教育成效的评价项目。PISA 测试义务教育阶段结束后 15 岁学生在阅读、数学和科学方面所具备的应用知识、技能和解决