“双师型”教师培养是新课标实施的必要前提.docVIP

“双师型”教师培养是新课标实施的必要前提 　　摘要：随着我国中职教育的高速发展，特别是不少学校正在进行国家级示范校建设，学校的专业建设已经从硬件建设转移到内涵建设上，尤其是专业的课程建设，逐步深入到最核心也是最关键的环节，在新课标理念的指引下，课程改革已经成为中等职业教育改革的最紧迫问题。对教师的“双师型”素质提出了更高的要求，在这一背景下，“双师型”师资的培养与队伍建设意义深远。 　　关键字：新课标；专业教师；“双师型”教师 　　当前，随着我国中职教育的高速发展，特别是不少学校正在进行国家级示范校建设，学校的专业建设已经从硬件建设转移到内涵建设，尤其是专业的课程建设，逐步深入到最核心也是最关键的环节，课程改革已经成为中等职业教育改革的最紧迫问题。对教师的“双师型”素质提出了更高的要求，在这样的背景下， “双师型”师资的培养与队伍建设意义深远。 　　一、新课标的产生及其特点 　　进入21世纪后，上海职业教育在经济及社会高速发展的影响下，正在从原先的规模扩张转向提高效益方面发展，全市的中等职业学校逐步缩减整合到目前的100多所，同时，对传统职业教育模式进行了有效改革，提出了“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，面向市场、面向社会，为学生职业发展奠定基础。”的职教思路；对沿袭学历教学的职业教学套路进行了改革创新，在制定新的专业教学标准时强调生产实践环节，注重技术技能的实