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中职人才培养校企合作模式研究 　　【摘 要】当前，对中职学校而言，选择和企业合作是提升其教育质量的有效途径。所以，今后应继续拓展校企合作的广度和深度；继续推进教学改革，在培养人才时从社会企业的实际需要出发；倡导开放办学，取长补短，增强和国内外中职学校之间的合作与交流。 　　【关键词】校企合作 中职教育 教学改革 　　当前，对中职学校而言，选择和企业合作是提升其教育质量的有效途径。近年来，很多国内的中职学校从社会企业的实际需要出发，坚持理论教学和社会生产相联系的教学理念，着重进行技能培养，基本形成了人才培养的校企合作模式。在二十一世纪，经济社会发展迅速，教育要想与此相适应，就应当培养越来越多的高素质的人才。在这样的背景下，中职学校面临着机遇和挑战并存的现实，怎样提升竞争的优势，也就成了中职学校亟需解决的关键问题。 　　一、国内中职校企合作人才培养模式的现状 　　经过三十多年的实践与探索，我国已基本建成了校企合作的中职教育模式。从当前的情况来看，“工学结合、校企双向介入”模式、“学工交替”模式、“2+1”模式与“订单式”模式是比较典型的几种合作模式。 　　“工学结合，校企双向介入”是一种开放式的人才培养模式：围绕职业人才培养这一根本目的，将职业素质与职业素养的培训作为核心内容。其特征就在于，在培养的整个过程里，学生的就业竞争力、技术应用能力与职业化素质是核心内容，借助于各种